党的十八大以来，我国的教育系统发生了巨大的变化。在党的二十大即将召开之际，我校开设“非凡十年·我的教育故事”系列专题，从师生角度讲述所见所闻、所思所感的中国教育故事，以生动优美的文字展示非凡十年教育成就，用真实深刻的故事展现教育品格、解读教育密码、擦亮教育印记，真实呈现我校广大师生奋进新征程、建功新时代的青春风貌。

这非凡的十年有你我的印记，亦有真挚的情怀，请随小编，一起来品读Ta们的故事，回忆这段难忘的岁月。

张秀玲 中共党员

大连大学三级教授 博士生导师

2012年

荣获辽宁省“优秀教师”、中共大连市高校工委“优秀共产党员”称号

2014年

荣获大连市“劳动模范”称号

2018年

荣获辽宁省“优秀共产党员”称号

2019年

获批大连市劳模工作室

作为一名普通教师，这些荣誉是对张秀玲30多年来潜心教学、无私奉献、教书育人的认可——认可她作为高校教师自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者；认可她对教育事业执着的热爱，对学生的亲力培养和无私关爱。

爱岗敬业 立德树人

“老师”，多么神圣而特别的称谓。在我心中，“教师”的含义不仅仅是一份职业，更多的是一种“立德树人”的使命与责任。这种责任主要也必然体现在教学授课上。所谓“传道授业解惑”，面对面上好每一堂课是作为教师义不容辞的责任。十年来，我先后承担过4门本科生、研究生的理论课和1门实验课的教学任务，任务虽然不轻，但我乐在其中，从效果上来看成效也不错，得到了学生的充分认可。

在教学过程中，我一直把关注点放在学生身上，针对学生的学习实际情况，既备教材又备学生，积极推进教学内容和方式改革。2020年9月中国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标，我及时地将双碳目标和课程内容“碳和氮的化学”相融合，设计了“碳源的高效转化与利用”的翻转课堂，并在后续的课程中和学生们一起对碳源的高效转化的最新科研成果进行跟踪学习和研究，极大地提升了学生们的学习兴趣，2021年和2022年先后有4名学生的本科毕业设计内容与碳源的高效转化相关。学生们说始于理论课程终于实践环节的对同一课题的深入探究，提升了做科研的兴趣和自主学习的能力。

在实验课教学过程中，我按实验内容和仪器特点区分基础实验和研究性实验，鼓励学生走进实验室，在掌握基础实验的原理和操作的基础上，对研究性实验自行提出设计实验方案并实验验证，提高了学生们的认知能力和应用能力。同时，将教学和科研相结合，引导学生参加大学生创新创业项目，多名学生的项目获得省和国家立项。作为校“双晶工作室”的指导教师，在2016—2017年度指导了学生工作室开展离子液体在大气压等离子体中稳定性的实验研究工作，在我的指导下，学生们从文献查阅到实验方案设计、从样品处理到数据分析，最终得到了具有一定创新性的实验结果。

撰写研究论文是促进学生成长的有效途径。开始学生有畏难情绪，担心写不好，我和跟学生一起查阅资料、分析实验数据、在学生写完初稿之后提出修改意见，经过十余次修改后投稿到SCI收录的期刊上，最终这篇论文被录用。在接到录用邮件时，学生高兴的对我说：“这是对我科研能力的肯定，我能行！”。两年之后，这位工作室负责人考上了硕士研究生。成功发表了高档次的论文，使得他在整个考研过程当中，有了更多的底气！近十年来我指导本科学生发表研究论文10余篇，其中SCI收录论文1篇，EI收录论文2篇。

严谨治学 潜心育人

我认为，“爱学生就给他们更广阔的天地”。在研究生培养过程中，我主张鼓励学生动手做研究，自己当助手。我每年都带研究生去参加全国性或者国际性的高水平学术会议，并让学生站在讲台做报告，让学生开阔眼界，在更高的平台上得到锻炼。

曾经有一名研究生，因为是跨专业而且在本科阶段没有经历过基础的材料制备及分析实验训练，在实验的过程当中遇到了很多的困难。我和这名研究生一起分析了其研究工作所需要的基本实验基础，并有针对性地设计了基础实验内容，经过一段时间的基础实验训练，这名研究生的实验数据的稳定性和重复性均达到了开展课题研究的要求。

严谨求实是做科研的基本态度。研究生们都知道，我指导的研究生学位论文开题有“两不开”：学位论文预研实验结果不明朗不开题；学位论文创新点不明确不开题。有一年，我所带的研究生在学位论文选题过程中对其研究意义和创新点还有些拿不准，导致预研实验的设计与结果不够明朗，研究生又想按期开题。我一边耐心地做研究生的思想工作，一边就选题创新点和预研实验设计两方面提出针对性的解决方案。我还带着研究生参加相关国内学术会议，在会议手册上圈出重点报告给研究生讲解。

通过思辨，这位研究生很好地提炼了学位论文的创新点。在此基础上，我又和研究生一起打通宵，设计实验方案，分析测试数据，经过一个多月的努力，这位研究生的学位论文终于达到了开题标准，顺利通过了学位论文的开题答辩。经过三年的学习和课题研究工作，这位研究生发表了SCI二区学术论文，所撰写的学位论文获校优秀毕业论文，并获得省百篇优秀硕士论文提名。

令人欣慰的是，近年来，我指导的研究生屡获国家奖学金，在国际学术期刊发表多篇高水平研究论文，有一篇硕士论文获辽宁省百篇优秀硕士论文，两篇获辽宁省百篇优秀硕士论文提名。在学生们眼中，我不仅是一位专业上的导师，更是人生道路上的引路人。

科研与教学水乳交融，相互成就。十年来，我先后主持4项国家自然科学基金面上项目和多项省市级科研项目，在国内外学术期刊发表高水平研究论文70余篇，其中SCI收录60余篇。授权发明专利7项，授权实用新型专利2项。我喜欢用“水到渠成”这个词来形容自己教学科研和育人方面的成就。我所说的“水到渠成”，是指养成并坚持一种求实的习惯、科学的方法、平和的心态和执着的追求，才能取得成功。

教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。” 过去十年，我执着铿锵行在教育路上；未来日子，我要继续践行心中理想，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。